Una gamificación colaborativa: diario de misión 3 en #gamificaMOOC

El ritmo que lleva este MOOC es imparable. No hubiera podido completar el nivel 3 de no haber sido por la colaboración de Manoli Fernández, una profesora todoterreno de Lengua y Literatura Española con la que ya tuve la suerte de colaborar en el MOOC de Educación Expandida. Ella recogió el guante cuando lancé la idea de formar un equipo y la semana pasada se encargó de dar forma y vida a nuestro proyecto de aprendizaje gamificado.

Para la lluvia de ideas y la narrativa nos hemos organizado en una carpeta compartida en Drive. Tengo que decir la idea ha partido de ella y de su incansable imaginación. Mi granito de arena ha sido crear el storyboard usando Pixton y, finalmente, hemos montado todo en Genial.ly hecho al alimón.

Ahí lo lleváis. Está hecho con poquísimo tiempo y compensado con mucho cariño: https://www.genial.ly/58222d54233bbb2450328ce5/un-secreto-por-descubrir

 

Mi diario de misión nivel 2 en #gamificaMOOC

Terminamos esta intensísima segunda semana del MOOC de gamificación. Han sido muchas las tareas y retos a los que nos hemos enfrentado estos días y es un placer decir que he logrado superarlos. Así que, sin más dilaciones, ahí van mis aprendizajes de esta semana.

Nube de palabras y cita sobre dinámicas de juego

Mapa mental sobre la motivación en gamificación

Presentación sobre el marco MDA: mecánicas, dinámicas y atractivo-estética en el juego

Se suponía que tenía que ser en formato Pechakucha, pero al final no ha podido ser. Ya he hecho presentaciones de este tipo anteriormente y estaba decidida a locutarla, pero si resulta que por medio te pilla un resfriado grande y sientes la garganta como si te hubieras tragado un cactus… pues cambias el plan. Edité tres plantillas de Genial.ly -que, curiosamente, también había trabajado antes- y los duendes tecnológicos se rieron de mí. Al final, cogí una plantilla de Prezi que representaba muy bien lo que supone el desafío de la gamificación para mí: explorar nuevos territorios. Cuando la terminé me llevé un chasco al ver que se había guardado con el nombre de otra persona y no el mío. Lo dicho, un día tecnológicamente nefasto. En fin, Clara y compañía tendrá que creer que realmente la he creado yo. Ahí os la dejo:

https://prezi.com/embed/gez0jfmantvi/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=1&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0OFdsWVZUWExTVlVNWXQ0VnBncy8xMy9BPT0&landing_sign=4y_fYV2xXXr-pdjDuFeI8QVexUoNSMJCO11yI2NEvQI

Soy una jugadora triunfadora

Tras el hacer el test descubrí que soy un jugadora del tipo achiever o triunfadora. Resulta que lo que me mueve es lograr objetivos y que el mérito de lo conseguido me sea reconocido. Nunca, si mal no he recuerdo, he jugado a un videojuego. Hace años que no toco un juego de mesa, aunque de muy jovencita me encantaban. De primeras, esta versión hiper competitiva de mí misma me disgustó. Después, empecé a reconocer rasgos de mí y… ¡qué demonios! Soy una triunfadora y a mucha honra. De ahí mi meme:

Análisis DAFO sobre la implantación de la gamificación en mi centro educativo

Ha sido muy interesante realizar este análisis porque, aunque aún tengo muy poca confianza en mis habilidades para crear un proyecto de aprendizaje gamificado molón, tengo todo el viento a favor: un centro innovador que lleva años invirtiendo en formación del profesorado y metodologías emergentes, un claustro que se tira a la piscina a la señal de tres, iPads para el alumnado, una comunidad educativa en general -familias incluidas- que ya está acostumbrada al cambio metodológico… Por tanto, el balance es muy positivo y, con energía y confianza, lo conseguiré.

Jugar es algo muy serio: empezando en #gamificaMOOC

Llevaba meses esperando que saliera un MOOC de Educalab sobre gamificación y, ¡eureka!, por fin mis peticiones se han hecho realidad. Me ha pillado con el paso cambiado tras una semana intensísima donde apenas he podido dedicarle tiempo. Benditos fines de semana que vienen a compensar la falta de tiempo de lunes a viernes…

Mi avatar

Aprender a desarrollar un proyecto gamificado que funcione es algo que se me resiste. Ya hice un pequeño intento que incluye algunas pinceladas de la gamificación, pero que queda muy lejos de las maravillas que he visto en la comunidad de Gamifica tu aula. No obstante, por si algún profe de Lengua Española y Literatura de 3º ESO quiere hacer uso, ahí va el enlace a Héroes de ayer y hoy: http://mjperez2010.wixsite.com/heroesdeayeryhoy.

Llevo varios años introduciendo nuevas formas de aprender-enseñar en el aula, pero la gamificación se me sigue resistiendo. Y, por ello precisamente, me atrae muchísimo. Ya he hecho varios acercamientos a este mundo y conozco las diferencias entre juegos, aprendizaje basado en juegos y gamificación. Hace tiempo que he incorporado elementos puntuales de juego en mis clases, pero la gamificación va mucho más allá: narrativa, experiencia de usuario, niveles, recompensas, badges… ¡y todo eso aplicado al ámbito educativo!

Ya he comprobado en el aula el efecto que tiene introducir algún elemento de juego. Le dices a los chicos la palabra Kahoot o Flipquiz y se vuelven locos. Es más, los propios profesores en los cursos de formación disfrutan enormemente jugando y compitiendo. ¡Es como si nunca nos cansáramos de jugar! Siempre acabo mis cursos de formación para profesorado con algún juego. Tienen un enorme poder de liberar energía, sacar una parte de nosotros que no nos permitimos en muchas ocasiones… ¡Y además se aprende! Por eso considero que jugar es algo muy serio. La neurociencia, de la que aún tenemos tanto que aprender los profesores, lo confirma. 

Gamificar va un paso más allá. Crear toda una narrativa que articule la experiencia de juego es todo un desafío que pretendo, por fin, conquistar, a lo largo de este MOOC.

En cuanto a la curación de contenidos, os dejo el enlace a mi tablero de Pinterest: https://es.pinterest.com/mjcordoba/gamificaci%C3%B3n/. Aún está en construcción, obviamente. A la comunidad que lea este post le recomiendo encarecidamente dos profesores que me dejan constantemente con la boca abierta:

• Ignacio Maté. Su blog https://1d10enlamochila.wordpress.com/ es una joya. La propuesta gamificada usando El Ministerio del Tiempo es increíble. De ahí saqué la inspiración yo para hacer la mía del Cantar del Mío Cid, pero no le llega ni a la suele del zapato.
• Negrevernis, profesora creativa donde las haya. Su propuesta Noxinvicta es otra joya nivel 10.